抵近文本解读的要义（转自网络）--相关文章

“抵近文本解读的要义（转自网络）” 的更多相关文章

阅读思维能力的培养与提高
楼红燕：阅读本位在语文教学中的反思
语文有效阅读教学模式浅谈
语文教学中主问题的设计
阅读教学中问题生成的对话策略
实现向本色语文的华丽转身
[转载]落实语言文字运用建设卓越语文课堂
文本解读应有的两个视角
高中语文探究式阅读教学模式
尤立增：“学情核心”阅读教学的实施策略
在问题化学习中导引学生思维发展
课堂上要看得见学和教
刘丙战：自主合作学习在语文课堂教学的开展研究
【鲲鹏在线】我所认知的文本解读 ——读《阅读教学教什么》第二章有感
新课程呼唤教师创新
读书如吃饭
如何在阅读教学中运用批判性思维
《中学语文个性化阅读教学模式研究》课题结题报告┃课题研究报告
语文课程标准》（2011年版）指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”请从阅读教学的多重对话关系中，选择一种对话关系举例说明自己的做法...
语文核心素养中“阅读力”的培养
读书会与阅读教学的区别
小学语文阅读教学如何做到先学后教的几点思考
提升语文教师文本解读与教学设计能力的探索
刍议新课标下的初中语文阅读教学
主动参与张扬个性——小班化条件下阅读教学的再探索,小学语文,语文课堂,语文教学设计,语文...
语文阅读教学的文本解读策略
优化小学语文朗读训练之策略(转）
挖掘文本内涵，提高语文教学质量 - HERSP
【语文教学】教课文？教语文？（上海师范大学吴忠豪）