发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“大单元教学的“困”与“思”” 的更多相关文章
2019年第111篇：【教研有味】之如何实现“大单元教学”？
教研“三原则”：尚实、求新、集中
高中语文群文阅读教学研究
教学的底线《深度学习：走向核心素养（理论普及读本）》
摘录｜为什么要推进深度学习？ 怎样实现深度学习？
“大单元教学设计”学科教研专项能力提升
《深度学习：走向核心素养》读书笔记
2022新课标下，教师如何整合式备课？五大绝招来搞定
北京海淀 || 一体化教学与教研：“深度学习”教学改进的区域实践
如何确定素养导向下的学习目标，精准落实新课标？
素养导向的课程改革思考与实践
要让素养走进课堂，教师们当务之急是建立这些通识 | 头条
新学期，校长应自我提问的几个问题
落实新课标，教师要超越“教书”走向“育人”
1988，请听回答！
2023体育教师基本功比赛取胜法宝！
学以致用无止境，业精于勤磨匠心——记潍坊市领军教师暑期培训活动
初中教育专业委员会成功举办“第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会”分论坛6“跨学科主题学习的思与行”
【学习培训】 聚焦课程领导力，提升育人生长力
2020年普通高中统编三科教材培训一点感言
李茹：聆听专家课标解读，提升自身教学素养
独家笔记：小学英语课堂怎样教出素养？这些名师亲自示范单元整体教学的落地路径
“大单元教学”的实践与思考。
小语第四届展示活动江南赛场李明新老师的评课稿
大单元·大概念·单篇教学 ——语文教学热点三人谈 张彬福 程 翔 汪 锋
也谈语文教师的专业发展
对新课标的认识
20210923学习笔记：大单元背景下语文课堂教学改革
郑国民：实现教与学的突破，语文教学如何贯彻课标“新变”？
