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班主任 工作
教育惩戒“同过同罚”？别闹了，当学校是法院啊？
情化后进生
班主任对待特殊学生有何妙招？——《给教师的36条建议》阅读书签（5）
关爱留守儿童工作总结
班主任如何与家长有效沟通?
辩论稿：应不应该赋予老师惩戒权
惩罚与体罚的界限要明确，让教师的惩戒权“有法可依”
时评：别让学校真的成为“服务行业”
一线教师总结:老师不敢管学生的原因，让人心痛加无奈
细读《中小学教育惩戒规则》，这几点让老师对实施惩戒望而却步
莫把家长当成惩罚武器
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把握好教育惩戒的尺度与温度
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教育的缺失
老师有了戒尺！给教育惩戒正名，并非给体罚开口子
还教师惩戒权
教师对学生“惩戒权”的缺失是当今教育的一大遗憾
实施“教育惩戒”的三个注意事项，老师们都应知道
杨守梅老师，黑名单上你的名字并不黑
「央广网评」惩戒只是手段 教育才是目的
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她在楼上唱了一首歌
罚站，到底该不该？
学校要重视教师的教育管理能力
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席延飞：教育的目的不仅仅是让学生感受耻辱
开学季，教师惩戒权再引热议
“教育惩戒”敢用是关键
