发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“数学课堂，呼唤有效的自主探索” 的更多相关文章
小学数学有效的情景创设策略研究个人实践小结
《圆柱的体积》教学反思 小学数学六年级下册人教版
浅谈教师与学生之间的互动协作
在小学数学教学中如何创设有效的教学情境
小学数学教学中提高主体参与有效性的探索
专题二第一讲拓展材料4：经历实验过程，培养学生创新思维和操作技能
第七课时：圆锥的体积
怎样提高小学数学教学有效性
新人教版六年级数学下册 教案
如何引导学生进行探究性学习 - 中国教师报（http://www.chinateacher...
特教教师林俊：整合教材内容 建立结构化模型——“圆柱和圆锥体积的关系（练习课）”教学新思考
圆锥的体积教学设计
前置性作业实施中困境与对策
师“傻”一尺，生“慧”一丈|新课改
处理好四个关系,增强数学课堂活动有效性
谈谈如何进行小学数学总复习
聚焦双减，指向未来精准教学课堂展示活动
教学设计
方家玲：新课改背景下小学数学课堂教学改革与培养学生创新意识研究
如何让学生成为学习数学的主人
【征文选】代 莉：探究 分享 让学习真正发生
六年级上册数学教学计划
人教版小学数学五年级下册教师教学计划
【最新苏教版】小学数学六年级下册全册教案
圆锥体积的练习
简算渗透在平时教学中
小学数学评课稿精华汇编
六年级下册数学教案
圆柱圆锥教学反思
圆锥体积的反思
