发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
““互联网 ”时代外部驱动与自主发展统一取向的教师专业发展观” 的更多相关文章
智慧课堂到底什么样?带你看未来学校课堂发展新路向
教师专业化
教研组协作文化构建与教师专业发展
反思取向教师专业发展的理念与策略(深度好文,值得细读)
反思型教师:教师专业发展的新取向
新课标理念下教师研究与教师专业发展
课程素养
赴沪学习之三:互联网+教育理念核心在于人的创造性
课堂教学的新走向——相互适应与创生
“互联网+”时代的教育改革与创新(笔谈) >> 教育研究
构筑教师成长的五大支柱
“互联网+”加出教育新生态
构筑“为核心素养而教”的素养工程
输入标题走进“融时代”,破解关于课堂·课程·技术的校长命题—— 让校长领导力向上生长
“互联网 ”时代的教育变革思考!
信息时代大学发展之问
从3个角度,看互联网 课程的如何结合
教研员核心素养NO. 4丨胡玫:正本清源、直面现实、使命担当——新时代教研员应具备的核心素养
【我是教师】“互联网 ”时代,这4大爆发点帮你实现教师专业成长
专业发展 | 周刘波:“ 互联网+” 时代的教师专业发展路径
“互联网 ”时代,教育和老师将会迎来哪些颠覆
教师要成为研究者
大数据时代管理会计的使命……
“互联网+”时代的教师专业发展宣言
“四联行动”促进农村幼儿教师专业发展
为什么教育需要人工智能
新时代基础教育师资队伍建设路径探索
教师知识管理碎思 ← 『经验交流暨会议区』 ← 173edu交流园地
校本课程评价的五“W”模式
教学理念要点解读